Category: Education

Juin 08

Les classes des écoles maternelles ou élémentaires sont-elles surchargées ?

La France a investi massivement dans l’école dans les années 1960 et 1970 pour rattraper le retard qu’elle avait sur le reste de l’Europe. A l’école élémentaire, notre pays est passé de 28 à 23 élèves par classe en moyenne entre 1960 et 1980, selon le centre d’observation de la société. A l’école maternelle, l’évolution …

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Mai 30

La scolarisation des plus jeunes enfants stagne, et pourtant ?

L’essor de la scolarisation des enfants de moins de cinq ans en France date des années 1960-1970. Le taux de scolarisation des enfants de deux ans est passé de 18 % à 36 % entre 1970 et 1980, celui de ceux de trois ans de 60 % à 90 %, selon le ministère de l’Education …

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Mai 15

Depuis un an, la France a bougé !

Où en sommes-nous un an après l’élection d’Emmanuel Macron ? Beaucoup de décisions ont été prise depuis un an, Beaucoup de choses sont dites, beaucoup de critiques sont formulées parfois légitimement ! On s’attarde plus sur les critiques, et si on regardait le positif , dans 7 directions prises ? 1. Emmanuel Macron a renouvelé la vie politique …

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Mai 11

Mon Mai 68, à moi, tel que je l’ai vécu, tel qu’il m’a marqué !

Je passe mon Bac en 1965 et rentre dans les classes préparatoires du lycée Corneille. Reçu à l’école des ponts et chaussées en 1967, je préfère refaire une année pour tenter d’autres écoles. Au printemps 1968, je termine donc les prépas à Corneille. En avril 68 éclate de façon surprenante un mouvement parmi les élèves de « math spé » …

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Avr 24

Doutes sur l’efficacité des politiques de l’habitat pour la « mixité sociale »

 Les différentes politiques de l’habitat – réforme du logement social, loi SRU, rénovation urbaine, politique de la ville… – n’ont pas permis d’obtenir les résultats attendus en termes de mixité sociale, selon le premier rapport de l’Observatoire de la mixité sociale « Regards sur la mixité sociale ». « Après trente ans de politique de la ville et …

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Avr 13

Le défi démocratique face à la mondialisation: quels enjeux?

L’université populaire de Rouen a choisi cette année comme thème, la crise démocratique, et des systèmes politiques. Le choix a été fait de croiser les regards de différents spécialistes (politologues, juristes, sociologues) pour susciter le débat plus riche possible Invité à intervenir comme économiste et politique, j’ai choisi de l’aborder sous l’angle de la mondialisation. …

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Mar 06

Les réseaux d’éducation prioritaires et les difficultés scolaires

Un état des lieux publié par l’Éducation nationale confirme l’origine sociale « défavorisée » de la majorité des élèves dans les réseaux d’éducation prioritaire. Mais, « compte tenu du nombre restreint de collèges REP+ (éducation prioritaire renforcée) ou REP, la majorité des élèves d’origine sociale défavorisée est scolarisée hors éducation prioritaire », rappelle cette étude, rejoignant d’autres études que …

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Fév 22

Une réforme pour rendre l’apprentissage plus attractif !

60% des métiers qui seront exercés en 2030 n’existent pas encore et 40% de nos emplois seront impactés par la transition numérique… Pour affronter les bouleversements à venir sur le marché du travail, Emmanuel Macron a toujours affirmé que « la plus grande des sécurités, c’est la compétence ». C’est pourquoi la réforme des systèmes …

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Fév 05

La place du contrôle continu toujours en débat dans la réforme du BAC

Après la publication du rapport de la mission de Pierre Mathiot, Un nouveau Baccalauréat pour construire le lycée des possibles, le ministre de l’Éducation nationale s’engage dans les concertations nationales nécessaires, avant la présentation de son projet en conseil des ministres le 14 février. Il y a quelques mois, Terra Nova avait présenté des propositions pour …

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Jan 11

La scolarisation des enfants dans le monde : une progression inégale

61,3 millions d’enfants n’ont pas accès à l’école primaire dans le monde selon le « Rapport mondial de suivi sur l’Éducation pour tous 2015 » de l’Unesco  (données 2015). La situation reste préoccupante, même si les choses s’améliorent : ils étaient 100 millions dans ce cas en 2000.  Le nombre d’enfants non scolarisés en primaire a été divisé …

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