Catégorie : Education

Fév 04

Signature de la “Charte Européenne pour l’égalité des femmes et des hommes dans la vie locale”

Hier à la Mairie de Rouen, j’ai eu le plaisir au nom du Conseil Régional, de signer la « Charte Européenne pour l’égalité des femmes et des hommes dans la vie locale » ,initiée par le Conseil des Communes et des Régions d’Europe (CCRE), qui tenait sa première conférence nationale sur ce thème. J’étais heureux …

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Jan 31

Les principes fondamentaux du service public d’éducation

La liberté de l’enseignement, la gratuité, la laïcité, sont des principes qui ont longtemps été un idéal dans la construction de l’école de la République. Ces symboles forts suscitent souvent bien des passions, mais sont à la base du service public d’éducation. Cette note de la Maif présente de façon très synthétique les principes fondamentaux …

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Jan 29

Quelles écoles, quels collèges, quels lycées pour demain ?

Deux réflexions utiles pour la réforme du système éducatif. Celle d’Antoine Prost : quelles écoles pour demain, fondée sur une approche par la pédagogie et celle de Michèle Sellier : Les collèges et lycées de demain, a partir du prisme européen  ( Téléchargement Les colleges et lycees de demain) Antoine Prost part du double constat …

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Jan 26

Nouvelles organisations : les temps changent avec les nouvelles technologies !

En quelques décennies, avec la montée en puissance des nouvelles technologies de l'information et de la communication (NTIC), le travail s'est de plus en plus déporté hors de l'entreprise, rendant plus floue la frontière entre vie privée et vie professionnelle. Autant de changements qui définissent de nouvelles manières de travailler et de nouvelles articulations des …

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Jan 24

L’Illettrisme, un handicap pour l’ emploi

Parmi les difficultés dont souffrent certaines personnes, l’illettrisme constitue sans doute l’une des plus limitantes dans la vie professionnelle. Certes, les difficultés de lecture, d’écriture et de calcul n’interdisent pas totalement l’accès à l’emploi. Mais le marché du travail devient de plus en plus sélectif. Un nombre croissant de personnes ne maîtrisant pas les compétences …

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Jan 20

Le domaine d’études est déterminant pour les débuts de carrière

Le devenir professionnel des jeunes est lié à leur niveau de diplôme mais dépend aussi beaucoup de leur spécialité de formation. Ainsi, selon une récente étude de l’INSEE, les jeunes titulaires de CAP et de BEP de la production s’insèrent mieux que certains diplômés du supérieur. De même, les titulaires de DUT-BTS industriels ont souvent …

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Jan 18

Contre l’échec scolaire, il faut agir dès la petite enfance

La lutte contre l'échec scolaire en France est une priorité qui doit être conduite dès le plus jeune âge. Les chiffres sont éloquents : les élèves en difficulté dès le cours préparatoire le demeurent jusqu'à la sortie du collège. C'est par ailleurs un impératif de justice sociale : les jeunes qui s'installent dans l'échec scolaire …

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Jan 14

Aménagement du temps scolaire : comment concilier les inconciliables ?

« Aménagement du temps scolaire et santé de l’enfant », ce sujet est débattu, dans notre pays, depuis un quart de siècle. Il est clair en effet que l’horizon biologique d’un enfant n’est pas le même que celui d’un adulte. Faire ce constat ne signifie pas pour autant qu’il faille que l’école s’adapte, de manière …

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Jan 12

Des chiffres pour l’Education Nationale qui parlent d’eux-mêmes !

Si l’Etat couvrait 69,1% des dépenses d’éducation en 1980, il n’en assumait plus que 65,2% en 2000 et seulement 59,2% en 2009. À l’inverse, les collectivités territoriales ont pris une part de plus en plus importante à ces dépenses : 14,2% en 1980, 19,9% en 2000, et 24,6% en 2009. Et il y a fort …

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Jan 06

Les formations par apprentissage sont elles au service d’une démocratisation de l’enseignement supérieur ?

L'apprentissage a fortement progressé au sein du supérieur : en 2008, celui-ci regroupe plus de 20 % des effectifs d'apprentis. Mais l’apprentissage est-il un outil au service de la démocratisation de l’enseignement supérieur ? En d’autres termes, la création d’une « filière » apprentissage (du CAP au diplôme d’ingénieur) permet-elle aux jeunes les plus défavorisés …

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